LIDERA Ler Informação Diária para Escolher, Refletir e Agir
O projeto LIDERA, que decorreu pela primeira vez a nível nacional, foi implementado este ano letivo na nossa escola.
Tratou-se de um ciclo anual de oficinas de literacia mediática, centrado na leitura crítica de conteúdos jornalísticos. Este projeto teve como objetivo geral:
"Promover competências de leitura crítica de notícias e de avaliação de conteúdos informativos entre utilizadores de diferentes tipologias de bibliotecas, com vista ao reforço da literacia mediática e digital, da cidadania informada e da resistência à desinformação."
(in: https://www.rbe.mec.pt/np4/lidera.html, acedido em 04/06/2026)
A operacionalização do projeto assentou num processo em cascata. Primeiro, os professores bibliotecários receberam capacitação proporcionada pela RBE, via Google Meet, tornando-se mediadores. Após a capacitação, os mediadores replicaram as atividades presencialmente, junto dos utilizadores selecionados para o projeto. Esta estratégia permitiu aos estudantes ampliar ou implementar a forma correta de lidar com a informação.
As sessões de capacitação de mediadores, bem como a sua replicação junto do público-alvo, decorreram entre outubro de 2025 e junho de 2026. Os temas abordados incluíram a distinção entre jornalismo e redes sociais, o impacto da Inteligência Artificial na informação, o papel crucial dos media na estabilidade democrática e formas de distinguir informação de desinformação.
O público alvo no agrupamento foram as turmas A, B/F e D/E do 10ºano. A avaliação, realizada através de inquéritos implementados no início e no final das sessões, permitiu medir o impacto junto dos alunos que participaram no projeto.
Eis alguns dos comentários obtidos nesses inquéritos:
"... gostamos bastante das sessões ... sentimos que aprendemos muito sobre os temas abordados...era bom que os temas tratados fossem mais vezes trabalhados..."